雅思聽力考試中，準(zhǔn)確的發(fā)音是理解聽力材料、捕捉關(guān)鍵信息和正確拼寫答案的關(guān)鍵。以下是新航道的石家莊雅思培訓(xùn)小編分享的一些雅思聽力重點(diǎn)詞匯的發(fā)音規(guī)則，幫助考生提高聽力水平。

一、元音發(fā)音規(guī)則

[i:] 與 [i]

[i:] 長元音，發(fā)音時舌尖輕輕抵住下齒背，嘴角向兩邊張開。例如，單詞“see”的發(fā)音。

[i] 短元音，發(fā)音時嘴唇微微張開，舌尖輕輕抵住下齒背，舌前部稍稍抬高，聲音短促。例如，單詞“sit”的發(fā)音。

[e]

短元音，發(fā)音時嘴形扁平，舌尖抵住下齒背，舌前部稍抬起，氣流在舌后部發(fā)音。例如，單詞“bed”的發(fā)音。

[ɑ:]

長元音，發(fā)音時口腔打開，嘴巴張大，英音舌身放平，舌尖不抵下齒（美音舌尖后卷），下巴放到較低。例如，單詞“car”的發(fā)音。

[u]

在[d]、[n]、[t]、[s]之后，美音傾向于讀[u]，而英音傾向于讀[ju:]。例如，單詞“due”的美式發(fā)音為[du]，英式發(fā)音為[dju:]。

[ou]

雙元音，發(fā)音時類似于字母O的發(fā)音。例如，單詞“go”的發(fā)音。

二、輔音發(fā)音規(guī)則

[l]

輔音，發(fā)音時舌尖抵在上齒齦，然后發(fā)出[u]的音，發(fā)音過程中氣流受阻，舌頭會有打顫的感覺。例如，單詞“light”的發(fā)音。

[θ] 與 [ð]

[θ] 清輔音，發(fā)音時舌尖稍稍夾于上下齒中，再發(fā)[s]的音。例如，單詞“think”的發(fā)音。

[ð] 濁輔音，發(fā)音時舌尖稍稍夾于上下齒中，再發(fā)[z]的音。例如，單詞“this”的發(fā)音。

[s] 與 [z]

[s] 清輔音，發(fā)音時上下齒輕靠，靠氣流發(fā)音，聲帶不振動。例如，單詞“sun”的發(fā)音。

[z] 濁輔音，發(fā)音時上下齒輕靠，靠氣流發(fā)音，聲帶振動。例如，單詞“zoo”的發(fā)音。

三、特殊發(fā)音規(guī)則

帶r的單詞

在英音中大部分不會發(fā)卷舌音，而在美音中則要卷舌。例如，單詞“park”在英音中不卷舌，而在美音中卷舌。

帶o的單詞

在美音中發(fā)/a:/的音，而在英音中發(fā)/?/的音。例如，單詞“god”在美音中發(fā)/a:/，在英音中發(fā)/?/。

帶a的單詞

在英音中發(fā)/a:/，而在美音中發(fā)/æ/。例如，單詞“class”在英音中發(fā)/a:/，在美音中發(fā)/æ/。

四、連讀和弱讀規(guī)則

連讀

當(dāng)相鄰的兩個單詞中，前面的單詞以輔音結(jié)尾，后面一個單詞以元音開頭時，會發(fā)生連讀。例如，“Read it”中的“d”和“i”會連讀。

弱讀和吞音

英文中有六個爆破音：/p/，/b/，/d/，/t/，/g/，/k/。當(dāng)這些音相連時，前面的音會被吞掉或弱化到幾乎聽不出來。例如，“hot day”中的“t”會被弱化。

五、澳洲口音的特點(diǎn)

/ei/ 發(fā)成 /ai/

例如，單詞“safe”在澳洲口音中發(fā)成/saif/。

/e/ 發(fā)成 /i/

例如，單詞“December”在澳洲口音中發(fā)成/di’simb?/。

綜上所述，新航道石家莊學(xué)校認(rèn)為掌握這些發(fā)音規(guī)則不僅能幫助考生更準(zhǔn)確地理解聽力材料，還能提高拼寫和發(fā)音的準(zhǔn)確性，從而在雅思聽力考試中取得更好的成績。建議考生通過跟讀練習(xí)、模仿發(fā)音規(guī)則以及觀看英美劇和紀(jì)錄片等方式進(jìn)行訓(xùn)練，以提高自己的聽力水平。